El CORTOMETRAJE en el AULA
Ha sido muy interesante y didáctico ver como trabajan y con que materiales los profesores de ELE en el Instituto Cervantes de Casablanca.
Lo que podría destacar de todas las ponencias ha sido:
* su originalidad.
*su capacidad de mezclar ideas,temas,opiniones,estados de ánimos,actividades,funciones,exponentes,gramática....
*el esfuerzo para crear siempre una dinámica de grupo y atraer la atención del alumno.
*Los ALUMNOS SIEMPRE HAN SIDO LOS PROTAGONISTAS.
Ponencias:
FELIZ NAVIDAD- Ana DIAZ
Realmente impactante unir la Navidad con la muerte y con la canción de Peret "el muerto vivo". Seguro que esta lección no se le olvida a ningún alumno!!!
Increíble la capacidad didáctica de la profesora.
.Distribuye un dossier a cada alumno con:
* toda la información detallada sobre la actividad "Feliz Navidad".
*Los 6 ejercicios controlados muy bien explicados,con fotografías, para la comprensión del alumno.
*La transcripción del corto y la canción.
*Otro ejercicio controlado y uno libre.
Yo creo que abarca todo lo que se puede enseñar a un alumno: léxico,gramática,,comprensión auditiva,expresión escrita , intercultura, etc.
Lo que me parece muy importante para el alumno es darles como ha hecho Ana toda la información muy bien estructurada y secuenciada.
AVIONES de PAPEL - Mauri e Inmaculada
Muy original escoger un corto sin voz.Parece un contrasentido en una clase de lengua pero es un buen método para desarrollar ESTRATEGIAS por parte del alumno para entender la historia.
Muy original también la ultima actividad,cuando todos los alumnos están cansados:
*HACED UN BARCO de PAPEL y escribid una PREGUNTA , mandadlo a un compañero para que responda. Siempre había pensado que este tipo de actividades no gustarían a los alumnos adultos. Sorpresa!!! todos lo pasamos estupendo y todo el mundo participo.
La segunda ponencia de las mismas profesoras dio pie a abordar la eterna discusión sobre "los tacos" en español. Yo creo que en España contrariamente a lo que la gente cree no todo el mundo dice palabrotas aunque los que hablan mal son también los que mas gritan........
Yo creo que no hay que esconder las palabrotas pero diciendo que un extranjero mejor que no las utilice. Todo lo que puede llevar a confusión y traer problemas mejor evitarlo.
NO TE ENTIENDO y CLASE de CHIKRI: Barbara
Es el ejemplo de estudiar pasando un buen rato con estos divertidos vídeos sobre la incomprensión de una pareja o de una persona en una situación determinada.
Permite trabajar:
*vocabulario
*comprensión
*estrategias para comprender mejor
Los ejercicios sustituyendo palabras raras,sin ningún sentido en español permite reflexionar sobre como aprender: Q
ué se comprende sustituyendo palabras que no se conocen?
Resumiendo:
-Las herramientas para la enseñanza de una lengua extranjera son infinitas.
-El profesor debe saber con que finalidad utiliza estas herramientas.
-Los actores son los alumnos, el profesor es un guía
Ah! Gracias por un "desayuno inglés" en una clase de español!!!
