Selecciona tres recursos del CVC que pienses que te pueden ser utiles


He visitado la AVETECA (es el archivo de las Actividades del Aula Virtual de Español.Periodicamente se incorporan todas las actividades,clasificadas de acuerdo con los niveles de referencia,A1-A2,B1-B2 y C1 que recoge el PCIC)  ) y he encontrado una actividad interactiva que me ha parecido muy interesante teniendo en cuenta que mis alumnos son adultos que estudian español para  ir a trabajar en España.

Es la actividad n° 17 - Problemas laborales de los trabajadores.

Es una actividad de nivel C1 pero dado los abusos que como profesores sabemos que nuestros alumnos pueden sufrir en el mercado laboral español podemos adaptar el componente gramatical al nivel de nuestros alumnos o trabajar solamente el componente cultural.

En la ficha del profesor de dicha actividad se indica que debemos trabajar:

-la preposición en algunos verbos: regirse por,atender a 
-el uso del determinante:un,una,unos,unas

En cuanto al léxico : debemos relacionarlo con los diferentes contratos de trabajo o de despido:poner zancadillas,barreras,escollos,pegas,vetos,limites

En cuanto al componente cultural es una ocasión para reflexionar sobre la situación del  mercado laboral en España,haciendo hincapié en las diferencias entre el trabajo por cuenta ajena o como autónomo.


En esta actividad interactiva hay unos textos sobre artículos que se pueden trabajar en clase con el profesor para llegar a su comprensión si el nivel es demasiado elevado para los alumnos.Los textos son:
-desigualdades salariales
-conflictos con los compañeros
-formación inadecuada
-malos entendidos con el jefe
-acoso moral
-etc.

Digo que es una actividad a adaptar a cualquier nivel porque los alumnos que se preparan para trabajar en España deben saber por ejemplo que el acoso moral esta penado aunque en su país de origen sea aceptado socialmente .

Claro que como profesor para trabajar esta actividad de informar a los alumnos sobre derechos y leyes del mercado laboral antes me habría informado yo personalmente con un gestor o un abogado.



Otra herramienta que ofrece el CVC para el profesor de ELE es DIDACTIRED ( propuestas de actividades para el aula,de reflexión para el profesor y de técnicas para mejorar la practica docente)

De las 107 actividades "El duelo de la emigración" de Mercedes Perez Serrano,lectora de español en la Columbia University de Nueva York me ha parecido de los mejor estructurados:

Apartado:competencias generales
Subapartado:destrezas y habilidades interculturales
Nivel:a partir de B1
Actividad de la lengua:comprension lectora ,comprensión audiovisual,interacción oral y expresión escrita.
Destinatarios:adultos y adolescentes
Tipo de agrupamiento:parejas,grupos pequeños y grupo de clase
Tiempo de preparacion:20 min.
Material:fichas e imágenes que se adjuntan,clip de la película " 1 franco,14 pesetas",ordenador para cada un o dos alumnos con conexión a internet.
Duración aproximada:90 min

La autora empieza por la descripción de la actividad:El objetivo de la actividad es que los alumnos conozcan el fenómeno de la emigración y su consiguiente choque cultural y hablen sobre ello desde su realidad.Se analizan los choques culturales que aparecen en la película "1 franco ,14 pesetas"  y se trabaja el concepto de "duelo migratorio"a partir de explicaciones y de casos concretos tomados de "Historias de debajo de la luna" del Centro Virtual Cervantes  ( vemos que para preparar una actividad podemos utilizar varias herramientas que nos ofrece el CVC)

La autora sigue con el Desarrollo de las habilidades y actitudes interculturales del PCIC
                                    Introducción  a la actividad  con los ejercicios con images,fotografias ,fichas etc,explicado con todo detalle.
                                    Pasos de la actividad donde la autora explica los pases de escenas de la película y los ejercicios de producción oral y escrita a hacer por parte de los alumnos.

Personalmente yo no escogería este tema en el aula sobretodo si hubiese alumnos con este tipo de problemas. Escoger temas que afectan personalmente a algún o algunos alumnos puede molestar .Y por otra parte prefiero llevar a clase situaciones divertidas,alegres y actuales. Si que escogería esta tema si fuesen los alumnos que decidiesen hablar sobre ello.
Pero la estructura de la actividad( no el tema) pienso que es un buen modelo para mis clases.

En el extremo opuesto, una actividad no muy bien estructurada y de la que no puedo tomar modelo es:"De tu a tu" actividad de nivel A2 para jóvenes y adultos para tomar conciencia del comportamiento social de los españoles en cuanto a normas de cortesía y ayudarles a reflexionar acerca de la elección del"tu y usted". Para mi no están bien diferenciadas las normas de educación ,con las normas sociales,con las normas de comportamiento,etc ni la utilización de las formulas de cortesía según el PCIC ,



Especialmente divertido y didáctico es MI MUNDO EN  PALABRAS. Es un material interactivo dirigido a niños de 7 a 9 años que están aprendiendo español en contextos de habla hispana o en otros países.Esta concebido como material didáctico para aprender léxico en situaciones verosímiles en el mundo infantil.Los contenidos léxicos se presentan y practican junto a contenidos funcionales y en situaciones comunicativas concretas.Las actividades propuestas constan de 10 módulos ( con diferentes  apartados con pasatiempos,talleres etc )que pueden ser utilizados tanto en el aula con los profesores como fuera del aula con los padres o tutores ( en el botón T los profesores y tutores encontraran una descripción detallada de la estructura del material e indicaciones para la navegación).

Los objetivos generales son :
                                        -  favorecer el aprendizaje del léxico del español mediante actividades variadas y atractivas.

                                        - fomentar el desarrollo de la autonomía a la hora de aprender  y de la competencia comunicativa en español mediante actividades de comprensión auditiva,de lectura y audiovisual.
                                       - ofrecer un material de autoaprendizaje que ayude  a la integración de los niños escolarizados en centros en que la lengua vehicular es el español.

Muy interesante es el espacio para la comunicación en español entre niños de diferentes piases a través de "CLUB MUNDO GUAY"


Navegando por el CVC vemos que hay un mundo ilimitado para ayudarnos en nuestra tarea como profesores de ELE.


                                                                                                      Casablanca     26/11/2014